| 社区教育资源如何利用 |
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社区教育的资源如何利用？
社区教育的资源要通过盘活、整合，实现教育资源的共享。不少社区首先盘活社区内学校教育资源，提出“清晨闹起来，晚上亮起来，假日忙起来”的口号，充分利用学校的教育资源。有的社区积极开拓非教育机构的教育资源，建立了一批校外教育基地、模拟法庭基地、公民道德教育基地、国防教育基地、以及少年军校、少年农校和少年环保学校等。
社区教育的基地和载体有哪些？
目前，海淀区已建立起社区教育机构的网络。有中关村学院（海淀区文明市民总校）；街道、乡镇有社区教育培训中心；居民小区有市民学校，形成了三级社区教育网络。
海淀区正在开展各类学习型组织的创建工作。学习型组织不仅是社区教育的载体，而且是学习型社区的基础。创建各类学习型组织，将有力地促进学习型社区的建设。
社区教育与传统的学校教育有什么不同？
社区教育首先是一种教育模式，它与传统的学校教育有明显的区别。从教育对象来说，学校教育主要是对青少年实施的教育；社区教育则不受年龄的限制，社区的所有居民，只要有需要，就可以接受教育。从教育目的上看，学校教育是为了促使青少年的社会化和个性发展，帮助他们打下扎实的基础，为今后就业和进一步学习做好准备；社区教育则主要是帮助社区居民适应职业转换，改善生活条件，以及满足他们的精神文化需求。在教育内容方面，学校主要进行全面、系统的科学文化教育，基础和专业相结合，在中小学阶段更加注重基础；社区教育以传授实用知识和实用技术为主，密切结合学习者当前的实际需要；就教育形式而言，学校教育基本上是全日制的，在学制上有统一规定；社区教育则以方便社区居民学习为原则，采取全日制与非全日制相结合和灵活多样的教学方式。从办学体制上讲，学校教育主要由政府兴办。社区教育要广泛发动社会各界积极参与。
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